Definisi Siswa Menurut Para Ahli

bankjabar.co.id – Menurut Nata (dalam Aly, 2008), siswa didefinisikan sebagai orang yang ingin memperoleh pengetahuan, keterampilan, pengalaman, dan kepribadian yang baik sebagai sarana kehidupan sehingga mereka bahagia di dunia dan di akhirat dengan belajar secara serius. Selain kata, siswa telah menemukan istilah lain yang sering digunakan dalam bahasa Arab, yaitu tilmidz, yang berarti siswa atau siswa, talamidz jamak. Kata ini merujuk pada siswa yang belajar di Madrasah. Kata lain yang merujuk pada siswa adalah Thalib, yang berarti pencari pengetahuan, siswa, siswa.

Adapun beberapa istilah siswa, siswa didefinisikan sebagai orang yang berada di bidang pendidikan, yang juga disebut sebagai siswa dalam literatur siswa. Sedangkan dalam undang-undang tentang pendidikan n. 2 tahun 1989, para siswa adalah siswa Muhaimin et al. (2005), masing-masing. Dalam hal ini, siswa dianggap sebagai seseorang (subjek dari siswa). Ini adalah nilai kemanusiaan sebagai individu, karena makhluk sosial harus dikembangkan yang memiliki identitas moral untuk mencapai tingkat optimal dan kriteria kehidupan yang diharapkan oleh warga negara manusia.

Arifin (2000), merujuk pada “siswa”,

merujuk pada siswa sebagai makhluk yang berkembang atau tumbuh, tergantung pada alam, yang membutuhkan bimbingan dan bimbingan yang mengarah secara konsisten ke titik optimal kemampuan alami. Namun, literatur lain menekankan bahwa siswa bukan hanya anak-anak dalam perawatan dan perhatian orang tua mereka, bukan hanya anak-anak usia sekolah. Pemahaman ini didasarkan pada tujuan pendidikan, yang merupakan manusia yang sempurna secara keseluruhan, untuk memperolehnya, manusia terus berjuang sampai akhir hayatnya. Dari sini dapat disimpulkan bahwa pemahaman siswa sebagai manusia yang membutuhkan pengetahuan, bimbingan dan bimbingan diperlukan untuk mengembangkan potensi mereka (fitrah) secara koheren melalui proses pendidikan dan pembelajaran untuk mencapai tujuan optimal sebagai orang dewasa yang bertanggung jawab dengan bangsawan ningrat yang dapat menjalankan fungsinya sebagai khalifah di bumi (Jakarta: Kompas, 2001).

Muhaimin et al (2005) Karakteristik siswa memiliki beberapa karakteristik umum:

Anak-anak bukan miniatur orang dewasa, seperti yang dijelaskan oleh J.J. Rousseau bahwa “anak-anak bukan orang dewasa kecil, tetapi anak-anak dengan dunianya”
Siswa (siswa) memiliki beberapa fase pengembangan seperti distribusi Ki Hadjar Dewantara (Wiraga, Wicipta, Wirama)
Siswa memiliki model pengembangan mereka sendiri
Kebutuhan siswa. Kebutuhan ini termasuk, sebagaimana dicatat oleh para pakar pendidikan seperti L.J. Cionbach, yaitu kasih sayang, diadopsi oleh orang tua, diadopsi oleh teman, kemandirian, harga diri.
Sementara Maslow menjelaskan: adanya kebutuhan biologis, keamanan, cinta, harga diri, realisasi. Menurut psikolog kognitif, siswa termasuk orang yang menggunakan domain kognitif mereka dari fungsi kinerja motorik dan dari penangkapan Piget (2003).

Menurut Sarwono (2007), mereka adalah siswa yang secara resmi terdaftar untuk pendidikan di dunia pendidikan.
Dari sudut pandang ini dapat dijelaskan bahwa siswa adalah status seseorang karena hubungannya dengan dunia pendidikan, yang harus menjadi kandidat intelektual untuk menjadi generasi bangsa yang selanjutnya.

Sumber: https://www.masterpendidikan.com/2017/03/pengertian-siswa-secara-umum-dan-para-ahli.html

Baca Artikel Lainnya:

Tips Cara Menghitung Teorema Pythagoras

Mengenal Teknologi Android Pie 9.0